Curso de Gestiona y Desarrolla Tu Talento (Programa detallado)

Objetivo

Al finalizar el curso y desde la comprensión del actual paradigma de generación de valor económico para las organizaciones, serás capaz de identificar y comprender los factores clave que explican y predicen tu rendimiento en el desempeño de tu actividad profesional y que permiten tu crecimiento profesional mediante la gestión y desarrollo de tu talento. 

Dirigido a:

Cualquier persona interesada en aprender a gestionar y desarrollar su talento y por tanto, mejorar su rendimiento profesional dentro un equipo de trabajo de cualquier empresa. Más concretamente, esta solución formativa resulta especialmente recomendable para todas aquellas personas interesadas en:

  • Activar e impulsar un proceso de transformación personal y profesional orientado hacia su empoderamiento, crecimiento y desarrollo profesional;
  • Promocionar internamente dentro de la organización a la que ya pertenecen mejorando su posición orgánica y/o funcional;
  • Asumir nuevos retos y oportunidades profesionales;
  • Emprender un nuevo proyecto empresarial; y/o
  • Acceder o volver al mercado laboral.

Requisitos:

No es necesario disponer de conocimientos previos en la materia.

PROGRAMA DEL CURSO

1.- TalentFullness: un Modelo de Gestión y Desarrollo del Talento

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Desde el conocimiento de TalentFullness como un modelo integral de gestión y desarrollo del talento, constatar la importancia del talento como factor crítico de éxito profesional.
  • Identificar diferencialmente los dominios competenciales básicos (identidad, desempeño y resultados) que te permitirán afrontar un proceso dinámico de transformación profesional.
  • Detectar fortalezas y áreas de mejora en cada uno de los dominios competenciales de tu talento, relativos a cada uno de tus tres ejes básicos de transformación (individual, grupal y organizacional).

Contenido

  1. TalentFullness: un modelo de gestión y desarrollo del talento 
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Vitamina T 
    3. ¿Qué es TALENTFULLNESS?
    4. T1: talento
    5. T2: talentividad  
    6. T3: talenting 
    7. T4: transformación 
    8. En resumen...

2.- Gestionar talento: buena suerte y Talento Pata Negra

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Conocer y comprender cuáles son y cómo funcionan los principales vectores de fuerza que impulsan el proceso de transformación profesional hacia la zona de progreso de tu talento, entendida como la zona 0 de la buena suerte profesional.  
  • Tomar conciencia de la buena suerte como el resultado de la creación proactiva de circunstancias para generar oportunidades profesionales.
  • Comprender e identificar hechos cotidianos de una actividad profesional y clasificarlos diferencialmente en cada uno de los principales vectores de fuerza de tu proceso de transformación profesional.

Contenido

  1. Gestionar talento: buena suerte y talento Pata Negra
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Del jamón con talento al Talento Pata Negra
    3. Principios de gestión interna del talento
    4. Principios de gestión externa del talento
    5. Gestionar talento = generar buena suerte
    6. Decálogo del factor buena suerte
    7. La caja del talento: continente
    8. En resumen...

3.- La Gripe M: el talante del no-talento

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Conocer tres de los principales factores limitadores de cualquier proceso de transformación de la talentividad en talento, tomando conciencia que su efecto combinado.   
  • Detectar eventuales áreas de mejora en cada uno de los factores limitadores de tu talento.

Contenido

  1. La Gripe M: el talante del no-talento
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Thinking outside the box
    3. El coeficiente K0 del no-talento
    4. Factor ADN: el biotalento
    5. Factor Caja Negra 
    6. Factor Worksense
    7. En resumen...

4.- Las personas: el actor protagonista del desarrollo del talento

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Comprender y describir el talento de los profesionales como una noción tridimensional que, además, de implicar a las personas, también incorpora la dimensión grupal de los equipos de trabajo y la dimensión corporativa de la organización en su conjunto.
  • Entender y asumir que las realidades organizacionales siempre son realidades imperfectas y por tanto, ante esta evidencia, se trata de detectar y/o generar oportunidades para aprovecharlas.
  • Conocer cuáles son los tipos básicos de profesionales que existen en cualquier organización y cuál es el desempeño y el rendimiento profesionales que cabe esperarse de cada uno de ellos. 
  • Comprender la noción de toxicidad profesional y sus efectos en las personas, los equipos de trabajo y en las organizaciones.

Contenido

  1. Las personas: el actor protagonista del desarrollo del talento
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Talento 3D
    3. Ooopshing: lo imperfecto como oportunidad
    4. Tipos de personas en las organizaciones
    5. Personas biográficas 
    6. Personas biológicas
    7. Toxicidad profesional
    8. Las máquinas de café las carga el diablo
    9. En resumen...

5.- Los equipos de trabajo: los actores de reparto del desarrollo del talento

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Conocer cuáles son las 3 Cs necesarias para poder trabajar en equipo.
  • Diferenciar entre un grupo de trabajo y un equipo de trabajo.
  • Clasificar los diferentes tipos de equipos de trabajo en función de la gestión y desarrollo del talento de sus miembros.
  • Comprender y saber identificar un Equipo de Trabajo Disfuncional sabiendo cuáles son los factores que condicionan el desempeño y el rendimiento profesional de sus miembros.
  • Comprender y saber identificar un Equipo de Trabajo de Alto Rendimiento sabiendo cuáles son los factores que condicionan el desempeño y el rendimiento profesional de sus miembros.
  • Comprender y saber identificar un Equipo de Trabajo TalentFullness sabiendo cuáles son los factores que condicionan el desempeño y el rendimiento profesional de sus miembros.

Contenido

  1. Los equipos de trabajo: los actores de reparto del desarrollo del talento
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Las 3 Cs del trabajo n+1
    3. Grupo de trabajo 
    4. Equipo de trabajo
    5. Clasificación de los equipos de trabajo
    6. Equipos de trabajo disfuncionales
    7. Equipos de alto rendimiento
    8. Equipos de trabajo TalentFullness
    9. En resumen...

6.- Las organizaciones: el escenario del desarrollo del talento

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Comprender el valor de las personas en las organizaciones actuales a través de la noción de talentocracia.
  • Conocer el concepto de Cultura Organizacional y las implicaciones que tienen en términos de gestión y desarrollo del talento de sus profesionales y equipos de trabajo.
  • Conocer el concepto de Salud Organizacional y las implicaciones que tienen en términos de gestión y desarrollo del talento de sus profesionales y equipos de trabajo.
  • Diferenciar entre una organización saludable y una organización patológica. 
  • Clasificar las principales patologías organizacionales en relación con la gestión y desarrollo del talento de sus profesionales y equipos.
  • Comprender y saber clasificar los diferentes escenarios de simbiosis que pueden establecerse entre los equipos de trabajo y las organizaciones. 

Contenido

  1. Las organizaciones: el escenario del desarrollo del talento
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Talentocracia: el valor de las personas
    3. Cultura organizacional
    4. Salud organizacional & building trust
    5. Organizaciones saludables 
    6. Organizaciones patológicas
    7. Simbiosis entre equipos y organizaciones
    8. En resumen...

7.- ¿Cómo gestionan el talento las empresas? Modelo ADR

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Conocer cuáles son y cómo gestionan las organizaciones las fases básicas del Desarrollo de Personas basada en el Talento (DpT): atracción, retención y desarrollo del talento.
  • Comprender y empatizar con la posición que ocupan las organizaciones y sus profesionales de Recursos Humanos dentro del mercado de trabajo.
  • Constatar las amenazas y oportunidades que ofrecen actualmente los principales sectores de actividad profesional que conforman nuestro mercado de trabajo, así como conocer las principales tendencias en su evolución interanual, a través de las fuentes de información técnica elaboradas por los propios profesionales del ámbito de los Recursos Humanos. 

Contenido

  1. ¿CÓMO GESTIONAN EL TALENTO LAS EMPRESAS? MODELO ADR
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Market Talent
    3. Atracción de talento
    4. Desarrollo de talento
    5. Retención de talento: we love your talent
    6. En resumen...

8.- Factores personales del talento: el eje de transformación individual

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Tomar conciencia de la importancia del factor individual como primer elemento de tracción en el proceso de transformación de tu talentividad en talento.
  • Identificar diferencialmente los cuatro factores personales (inputs) del eje de transformación individual de tu talento para poder impulsar un proceso dinámico de transformación profesional proponiendo actuaciones concretas de mejora.
  • Identificar diferencialmente los comportamientos individuales (outputs conductuales) e impactos organizacionales a medio y largo plazo (outcomes) generados por cada factor personal del talento.

Contenido

  1. Los actores personales del talento: el eje de transformación individual
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Las personas: el talante del talento
    3. Factor actitudes
    4. Factor valores
    5. Factor integración
    6. Factor branding personal
    7. En resumen...

9.- Factores grupales del talento: el equipo de trabajo como eje de transformación

Objetivo

Al finalizar esta unidad serás capaz de:

  • Tomar conciencia de la importancia del factor grupal como segundo elemento de tracción en el proceso de transformación de tu talentividad en talento.
  • Identificar diferencialmente los cuatro factores grupales (inputs) del eje de transformación de tu talento relacionado con tu equipo de trabajo para poder impulsar un proceso dinámico de transformación profesional proponiendo actuaciones concretas de mejora.
  • Identificar diferencialmente los comportamientos individuales (outputs conductuales) e impactos organizacionales a medio y largo plazo (outcomes) generados por cada factor grupal del talento.

Contenido

  1. Factores grupales del talento: el equipo de trabajo como eje de transformación
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Los equipos de trabajo: las sinergias 1+1=3 del talento
    3. Factor recursos
    4. Factor motivación
    5. Factor compromiso
    6. Factor learnability
    7.  En resumen...

10.- Factores corporativos del talento: la organización como eje de transformación

Objetivo

Al finalizar esta unidad el alumnado será capaz de:

  • Tomar conciencia de la importancia del factor organizacional como tercer y último elemento de tracción en el proceso de transformación de tu talentividad en talento.
  • Identificar diferencialmente los cuatro factores corporativos (inputs) del eje de transformación de tu talento relacionado con tu organización para poder impulsar un proceso dinámico de transformación profesional proponiendo actuaciones concretas de mejora.
  • Identificar diferencialmente los comportamientos individuales (outputs conductuales) e impactos organizacionales a medio y largo plazo (outcomes) generados por cada factor organizacional del talento.

Contenido

  1. Factores corporativos del talento: la organización como eje de transformación
    1. Esta unidad didáctica en 1'
    2. Las organizaciones: las sinergias 1+1=10 del talento
    3. Factor inteligencia colectiva
    4. Factor innovación
    5. Factor competencia
    6. Factor organización inteligente
    7. En resumen...